为进一步深入推进长宁教育数字化转型工作，2024年3月5日下午，长宁区教育数字化转型工作推进会（小学）在上海市长宁实验小学顺利召开。区教育工作党委副书记、教育局局长熊秋菊，区教育工作党委副书记蒋涵英，区教育局副局长鱼东彪、夏晓娟、张闽，区教育学院院长吕洪波、副院长沈子兴以及克拉玛依市教研所相关人员出席会议。区教育局行政办、基教办，区教育学院教研室、信息中心相关人员，以及小教学区主任、各小学校长、分管校长、小学学段各学科教研员、数学教研组长、四年级数学教师等参加会议。会议由夏晓娟副局长主持。

会议以“数据驱动精准教学”为主题，首先由长宁实验小学青年教师杨雯进行四年级第二学期《解决问题（1）》课例与说课展示。小学数学教研员李雅芬老师就纸笔同步应用场景助力精准教与学进行点评。随后，江五小学副校长王晓芳、绿苑小学校长周鹤珍、长宁路小学校长张莉群、天一小学校长吕华琼就数字赋能学校管理、课程建设、课堂提质、作业增效等方面做了交流分享。

熊秋菊局长在讲话中重点强调了教育数字化转型的意义、发展现状以及下阶段工作展望等。她指出，教育数字化转型要面向数字时代发展趋势、面向学生终身发展、面向家长对更高品质教育的期盼，更好地落实立德树人的根本任务，培养创新人才。熊秋菊局长以“激趣”“专注”“自由”为关键词，提出三点期望。一是从激趣出发，希望教师借助数字基座为学生选取更适合的学习资源；借助数据和算法改变学习过程，实现从预设课堂内容到生成性课堂的转变；借助过程性数据采集和分析，基于学生学习品质改进学习评价。二是从专注入手，希望教师关注学生深度学习能力的培养，促进学生自主学习能力的提升，从而实现可持续发展。教师要运用教育智慧，从经验分析型教师自我重塑为数据分析型教师。三是以自由为目标，希望教师能注重培养学生的学习品质，使教育思想转化为生动的教育教学实践，驱动育人方式变革，最终回归育人目标，促进学生自由而全面的发展。

最后，熊秋菊局长强调，长宁教育数字化转型下阶段将重点围绕课堂模式重塑和生态建设，最大范围集聚教育智慧，持续构建教育数字化转型的活力生态，使转型成果惠及更多师生。