在红色旧址聆听那段峥嵘岁月、在乐颐生境花园观察生物的多样性、在古北市民中心了解民主实践……走出校园，长宁区教育工作党委构建的区域“大思政课”社会资源图谱正徐徐展开，一条条凝聚育人合力的实践路线，涵盖六大主题路线共50个具体点位，将深奥的课本知识转化为家门口的“真实”课堂。

系统化设计：六线贯通构建“大思政课”实景图谱

如何让思政课接上“地气”、拥有现实深度？长宁区教育工作党委统筹全域资源精心构建六大社会资源主题路线：红色初心寻访路线聚焦“信念之魂”，串联中共中央上海局机关旧址、愚园路历史名人墙、钱学森旧居等点位，让学生在科学家旧居感悟爱国情操，在隐蔽战线旧址感知信仰的力量；民主法治实践路线展现“中国之治”，通过古北市民中心、长宁区人民法院、长宁区人民检察院等点位，生动展示了全过程人民民主的独特优势和创新实践，让学生在鲜活案例中读懂中国式民主的魅力；文化艺术传承路线厚植“人文之韵”，从上海恩理禾艺术馆的艺术疗愈，到王小慧艺术馆的数字影像，让文化自信悄然生根；科创数智探索路线点燃“创新之光”，走进科大讯飞、中科院微系统所，以前沿科技激发少年探索热情；劳动安全实训路线浇筑“实干之基”，区劳动教育技术中心深耕工匠精神，区民防教育基地筑牢安全防线；生态环保科普路线赋能“绿色之梦”，漫步外环林带生态绿道、体验IBP双碳科技项目，让生态文明在行动中内化。每条路线都紧扣育人目标，“全景式图谱”精准覆盖学生成长多元需求，使思政课堂的边界不断延展。

协同育人：多方聚力共下“大思政课”一盘棋

一花独放不是春，“大思政课”需要多方聚力。长宁区教育工作党委积极联合区委宣传部、区文旅局、区生态环境局、区法院、区检察院、虹桥街道等数十家单位协同发力。各相关部门拿出了“压箱底”的资源：区法院拿出珍藏的少年司法史料；区生态环境局开放环境监测站的神秘实验室；新长宁集团贡献IBP项目前沿绿建技术点；虹桥街道亮出全过程人民民主“金字招牌”——古北市民中心。一盘棋推进、多条线联动，共同构筑起覆盖全域、形态各异的实践教育矩阵，将育人资源汇聚成河。

课程融创：专业力量点睛“大思政课”活起来

要打通思政“最后一公里”，还需专业转化的“点睛之笔”。长宁区组织高中、初中和小学思政教师团队在暑假期间围绕区内红色资源和实践载体，开展系统化、课程化的深度寻访与教学开发，重点走访了中共中央上海局机关旧址、愚园路历史名人墙、钱学森旧居、路易·艾黎故居、长宁区革命文物陈列馆（《布尔塞维克》编辑部旧址）等一批具有代表性的红色教育基地，努力实现教材内容与社会实践资源的双向转化。在这一过程中，团队着力推进两方面工作：一是推动教材的“活化”。教师依托真实场景和实物资料，将愚园路沿线红色史迹整合开发为 “长宁红色读本”，把区内历史人物旧居和革命旧址转变为可沉浸体验、可互动探究的“活教材”。二是实现实践资源的“课程化”。团队系统梳理各类点位的教育内涵，将其有机融入教学单元，开发出多套本土化校本实践活动手册和研学指南，形成“理论学习—实境体验—反思探究”三阶一体的课程实施路径。通过系统设计和专业转化，长宁区思政教师不仅带领学生“走出教室”，更实现了“把实景引入课堂”，有效拓展了思政教育的时空边界和情感深度，初步构建起“小课堂+大课堂”协同育人的新样态。

六大主题路线如同流动的经脉，链动全区育人资源；多元主体如汇聚的星辰，共同照亮孩子们的成长星空；课程融创如灵动的桥梁，把知识的种子稳稳种进生活土壤——这便是长宁“大思政课”图谱！

封面图由AI生成

资料来源于长宁区教育局

编辑：何郁柠、史焕焕

责编：王   博

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