宝宝的语言学习与发展，是在各种形式的交流中进行的。家庭作为宝宝重要的活动空间，是TA学习说话的第一场所。父母的每一次鼓励、示范，以及温和纠错，都能有效帮助宝宝成长为一个敢说话、会表达的小朋友。本期“育之有道”干货大放送，为家长整理了针对不同月龄段宝宝语言发展的引导技巧，以期帮助家长们为宝宝创设一个良好的语言发展环境。一起来看看吧！

 

第50周

这时候的宝宝虽然还不会说话，但TA能识别许多熟悉的人、地点和物体的名字了，甚至开始能用几个单词表达自己的愿望和要求。在这个阶段，促进宝宝语言发展的建议如下：

（1）以清晰的声音，主动和孩子说话，把语言和动作结合起来表达。

（2）要蹲下来，和宝宝面对面地说话，这才能给宝宝模仿发音说话的机会。

（3）随时随地有耐心地与宝宝说话，不管自己有多忙。话题尽量与TA的生活经验或兴趣相结合，尽量谈宝宝生活中能见到的事情。

（4）每天抽时间给宝宝念故事。

（5）不断地扩展宝宝的生活范围或经验，可带TA去各种公共场所，以丰富听觉感官经验。

（6）应仔细、耐心倾听宝宝的表达，切莫表现出不耐烦。

 

第59周

这个阶段，宝宝开始模仿象声词，会用点头和摇头表示需求，也会说一些单词。

（1）在各种生活情境中和宝宝说话，说说正在发生的事情，告诉宝宝物品的名称，也可以鼓励TA模仿说说。

（2）倾听与理解TA，用正确的词语和句子表达TA的意思，并询问对不对。

（3）面对面，用较慢的语速、简单的句子与宝宝说话，便于TA 理解与模仿。

（4）玩一玩促进语言发展的游戏。

 

第68周

这一阶段，宝宝能够记住熟悉的事物，有时候还能说出一些事物的名称。这个阶段可以多玩一玩“看卡片说话”的游戏：

（1）准备一些有常见用品、水果或小动物图像的卡片。

（2）在安静游戏的时间，家长拿出3、4张卡片，说一个物品的名称，请宝宝将它找出来。

（3）已经能够开口说话的宝宝，家长可以在TA找出来后，鼓励TA一起说说名称：“宝宝拿出了苹果的图片，请告诉爸爸，宝宝拿出的这是什么？”

（4）还可以请TA对照图片，去找找真实物品：“哦，这次宝宝拿出了雨伞的卡片。下雨我们就要用雨伞，我们家的雨伞在哪里？宝宝去找出来吧！”

（5）宝宝愿意开口和尝试模仿时，家长要及时鼓励和赞扬。

 

第81周

这个阶段的宝宝已经会将图片和实物配对，能说出更多物品的名称和功能，词汇量迅速增多。但也会有些宝宝不习惯用语言，总用动作表示需求，这时该怎么办？事实上，语言和动作都是与人沟通的工具，宝宝需要慢慢从肢体表达转化为语言表达。日常生活中，父母可以这样引导：

（1）当宝宝用动作表达需求时，不要马上满足TA，成人可以等待或鼓励TA：“想要什么大声说出来。”

（2）反复为宝宝示范如何用语言表达自己的需求，耐心等待TA模仿，如当TA出现便意时，可用TA的口吻说“XX要大/小便了”，引导TA照着说。

（3）一旦宝宝用语言表达，就要及时回应，给予表扬。如果TA实在说不出也不要强迫。

小贴士：不要让宝宝长时间接触电子产品。孩子长时间看电视、电脑屏幕，缺乏人与人之间的互动，不仅对视力和体质不利，而且会影响语言发展和社会交往能力，减少其探索性和创造性游戏的时间。

 

第120周

宝宝的语言进一步发展，开始会说含有两个或以上动词的连动句，如“宝宝吃完饭玩”。家长要继续创设丰富的语言环境：

（1）选两类宝宝熟悉、喜欢的图片：一类为人物或卡通形象，如娃娃、小熊等；另一类为熟悉的物品，如水果、玩具等。

（2）与宝宝一起指认图片：“这是可爱的娃娃。”“一只小花狗，蹲在大门口，两眼黑黝黝，想吃肉骨头。”

（3）取两组关联的图片，引导宝宝发现图片内容的联系，并用句子说出来：“娃娃吃香蕉。”“小熊踢球。”

 

第128周

这个阶段，很多宝爸宝妈会发现和宝宝聊天变得越来越有意思，TA已经会在原本单一的名词前后加上形容词、副词和连词。此时，日常生活中和宝宝有问有答的对话是促进其语言发展的最佳时机。

这个阶段可以尝试丰富宝宝的词汇量。首先，要多向宝宝提问，和宝宝对话；其次，生活中要经常引导宝宝观察，鼓励TA将自己的感知、理解用语言表述出来，在学习新词汇的同时，也在学习提问、思维的方法；第三，可以通过看图讲述、童谣游戏等活动，让宝宝模仿学说结构复杂些的句式，同时多让TA在日常交流时运用这些句式。

 

第176周

这个阶段，宝宝在说话用词上更准确了，开始会说包含3个甚至更多词的长句子。喜欢重复的表达、表现，如反复画同样的画，反复说唱同一首儿歌。这一阶段，成人可注重培养宝宝完整语意的表达：

（1）要注意多使用完整句与宝宝交流，如“请把小碗递给我。”

（2）鼓励宝宝说出自己的需求，而不只是用动作表达：“宝宝，你想要什么，请说出来。”

（3）帮助宝宝把不完整的句子补充完整。如宝宝说“水”，家长可鼓励宝宝说“我要喝水”或“口渴了，要喝水。”

宝宝睡前，宝爸宝妈也可尝试引导TA聊聊白天的事：“和妈妈/爸爸说说今天你都做了什么有趣的事呀？” 当宝宝表述不清楚时，可用提示方式引导：“在哪里发生的？上午还是下午？是谁说的？”帮孩子把整件事述说完整。也可以用补充方式引导孩子把简单句变成完整句：“你是说，早上你自己搭了一个很高的楼房，要爸爸妈妈和你一起住吗？”

小贴士：有些宝宝不爱说话，家长可通过说自己的事来鼓励孩子开口；有些宝宝会乱说明明没有发生过的事，对此家长不必太在意，那是宝宝的想象力在“生产”，只要TA愿意说就好。

 

第188周

随着语言表达能力的提高，宝宝有时候会自己创造词语，表达出来就显得语言不够规范。实际上这也是宝宝在进行语言探索，只要帮助TA理解,让TA用规范的语言再表达出来即可。有时宝宝还会说一些不文明的甚至骂人的话，这也是一种语言的模仿和探索。家长须及时告知孩子“这样说话不礼貌”，同时注意不要过分在意宝宝的这种表现，以免负面强化。另外，要注意为宝宝营造文明的语言环境

（1）父母自己要注意语言文明，为宝宝做表率。在家庭生活中多使用礼貌用语，与宝宝讲话时，蹲下并保持眼睛平视，语调要平和，并能耐心倾听。

（2）要经常结合生活情景指导宝宝学习使用礼貌用语。如：“你好” “再见”“谢谢”“对不起”等。

（3）提醒宝宝不要打断别人讲话，在公共场所不要大声叫喊。