来源：上海科学育儿

 

有过带娃出门经历的家长们，对以下情形想必不会陌生：在外面玩了好久，该回家了，孩子却往地上一坐，开始打滚耍赖；带孩子去逛超市，看到喜欢的东西TA就要“买买买”，一旦遭拒，马上又哭又吵；无论家长怎么劝，孩子全不理会，围观的人一多，TA反而闹得更起劲了……

遇到这种情况，父母到底该不该当着“外人”的面管教孩子呢？具体怎么做才合适？今天的推文，将从孩子公众场合情绪管理问题的前期了解、中期解决、后期预防三个阶段来着手，和家长们聊聊科学的应对办法。

阶段一：问题发生前，先了解孩子心理需求

1.缺少情绪表达的渠道

孩子喜欢通过大哭大闹来耍赖，很重要的一个原因是他们比较缺少情绪表达的渠道。毕竟小朋友不像成年人，可以通过运动、听歌、看剧等各种方式来消耗掉负面情绪。小孩子的想法非常单纯，不高兴了就要大声哭出来，这是他们满足情感需求的一种方式。如果家长过于遏制，反而会迫使他们把负面情绪积累在心中，并不利于其心理发展。

2.语言能力欠缺

孩子爱“闹”还有一个原因，可能是由于他们尚不懂得表达。毕竟这个年纪的幼儿语言能力还未发展完全，没办法准确地把自己的内心想法和真实动机表述出来。

3.有过成功的经验

有些孩子喜欢通过哭闹来要挟父母，可能是因为他们有过类似的“成功经验”。孩子都是很敏锐的，一旦发现越是人多的时候，父母越害怕自己哭，就会抓住这一软肋，为了得到想要的东西当众吵闹，让爸妈不得不“迫于群众压力”妥协。

理解孩子们当众哭闹背后的原由、明白了他们心中的真实感受，有助于我们更好地在“事发现场”进行处理，这样不仅能避免举家“社死”，也更有利于孩子未来的教育。

阶段二：问题发生时，稳定情绪、有效安抚

 1.暂避现场

如果孩子哭闹的原因和现场的人、事、物有关，要做的第一步，不是急着去“教训”TA，而是先带TA到一个安静的地方，低声沟通，比如商场的母婴室、电影院的卫生间、公园里的角落……如此可以避免接触“导火索”，让孩子的情绪反应不至于愈演愈烈，还能保护好孩子的“面子”。大庭广众下的批评，不仅伤害孩子的自尊，也会慢慢剥夺孩子对大人的信任感。只有家长懂得在人前给小朋友留一条自尊底线，TA才能真正学会自尊和自爱。在安静的地方、避免影响他人，这种行为本身也是一种示范教育，让孩子知道——出门在外不能只顾自己，需要体谅他人，这样亦能培养孩子理解别人、尊重别人的能力。

2. 先安抚双方情绪，再沟通讲理

遇到孩子哭闹的状况，父母需要先觉察并稳定自己的情绪，才能试着去了解孩子此时的需求是什么，来稳定孩子的情绪。如果过于激动，很容易出口伤娃、或是做出不理智的行为。所以，“先稳住自己、再沟通讲理”是很重要的。当父母先冷静了，能认真对待孩子的需求时，孩子也会被感染，渐渐停止“闹腾”。

 3.分散孩子的注意力

有时孩子哭闹的原因并不在于事物本身，而在于父母的态度或是TA本身的需求能否被看见，因此可将孩子的注意力从原本执着的事物移开，转用其他东西来代替，例如孩子要离开游乐场，却舍不得某样玩具而想带回家时，可用图画纸或贴纸转移其注意力，并安抚孩子，告诉TA下次可以再来。

4.让孩子适当宣泄

孩子哭闹时，家长不必立即做出回应，只用守住自己的底线，可以先等TA发泄完，表示接纳TA的情绪并给予陪伴。当发现父母不被自己的哭闹所影响时，大部分孩子基本就能懂得行为边界在哪里，下一次往往不会再蛮不讲理地提出要求，这也是规矩建立的过程。

等孩子冷静下来后，再来复盘问题，简单向TA解释为什么要拒绝TA，并提出一些解决方案，比如为什么不能再买一件玩具？什么时候才能买？以协商的方式和孩子一起想办法处理妥善。

阶段三：问题解决后，持续引导防“患”未然

1. 在日常环境中把教育“浸入”童心

教育学龄前孩子，环境因素尤为重要。因为对这一阶段的幼儿而言，他们的学习多是通过观察模仿而发生的。因此，家长要善于利用这些因素。在公共场合，孩子感受到的都是真实的事件与人物，家长此时合适的教导能够在他们内心留下直观印象，教育效果也会更好。比如：带孩子去图书馆看书、看绘本时，告诉孩子不能大声说话，原因是会打扰其他人看书、给别人造成影响。在日积月累中，让孩子养成文明守礼的好习惯。

2. 凡事提前立好规矩

许多时候，孩子在外没规矩，多是因为家庭内部缺少明确的规范与原则，而学龄前正是孩子规则意识的建立期。因此，想要孩子在外表现好，提前立规矩不可少。比如家长在带宝宝出门之前，就要跟TA说好：今天要去哪里、去多久、乘坐什么交通工具、到了目的地要干什么、爸爸妈妈希望你如何做……从准备出门时，就让孩子做到心中有数，让TA有参与感。

一旦孩子进入角色，认为自己是个“小大人”了，出门后家长就会轻松很多啦!路上乘坐交通工具的时候，不妨让孩子自己投币买票等，做一些他们力所能及的事，孩子一定会欣然同意，也会为大人的尊重和信任感到高兴。

3.教孩子正确地表达情绪和需求

通过哭闹来达到自己的目的，几乎是“人类幼崽”的生存本能；但随着孩子长大，自然要逐步学习如何更理智地表达自己的感受和意愿。想要什么、想做什么、为什么一定要这样……而适合表达的话语、态度、方式、场合等等，都需要父母在日复一日里慢慢去演示、去教导孩子。

和孩子的其他能力培养一样，情绪管理也需要一个从混乱走向成熟的过程。小朋友每个“戳气”的瞬间，都是他们成长的契机，对此作为“过来人”的爸爸妈妈一定深有体会啦！是以，还请用多一些的耐心和理解来包容他们吧！只需明白：孩子最不可爱的时候，也是他们最急需帮助的时候。如果将看似“撒泼”、吵闹的行为当成求助而不是反抗，相信我们自己的心情也会平静柔软许多。