当“昭陵六骏”的千年石刻遇见生成式AI的瞬息万变，会碰撞出怎样的火花？在上海市仙霞高级中学学生书画社团，这种传统与未来的对话已成为日常。依托“一轴两翼三类多模块”的特色课程体系与馆校联动的广阔平台，书画社的学生们，正在传统书画与现代技术中，寻觅属于自己的艺术表达。

走进上海市仙霞高级中学的校园，一场名为《咿哈咿哈 马儿来了》的马年生肖主题展正热闹上演。展厅里，既有笔墨酣畅的书画作品，也有生动稚拙的吹塑纸版画；既有温润古朴的陶艺马匹，也有充满未来感的数字绘画。这些作品背后，还藏着两堂特别的美育教研课——陶艺教师刘伟琪带着学生借助生成式AI工具，将他们手绘的骏马线稿一键转化为三维效果图；而艺术教研组长王炜，则带着学生细细品读唐代石刻“昭陵六骏”的神韵。

一边是千年石刻的历史回响，一边是人工智能的科技浪潮，却在同一所校园里奇妙地交汇。对于书画社团的学生来说，这样的传统文化与AI的碰撞并不少见。这正勾勒出仙霞高中学生书画社团的美育创新路径：一面深耕传统，一面拥抱前沿。

自2006年成立以来，仙霞高中学生书画社团始终秉承“人人有才、人无全才、扬长补短、人人成才”的办学理念，依托学校“一轴两翼三类多模块”课程体系，构建起一套独具特色的美育课程矩阵。教学涵盖“综合绘画”（平面）与“陶艺造型”（立体）两大领域，开发出《综合版画创作》《硬笔书法》《趣味陶艺》《视觉艺术传达》等一系列校本课程。书画社还积极引入AI设计工具、VR技术及数位板，拓展数字艺术创作路径，并开发“数字艺术与传统文化”融合课程，开展初高中一体化教学项目。

“我们不仅教技艺，更关注创作全过程，着重培育学生的独立思考与文化表达能力。”教师王炜介绍。在以“昭陵六骏”为主题的教学中，学生们先通过成语积累、历史背景解读，理解“马”在中国传统文化中的精神象征和“以形写神”的美学理念，再动手体验吹塑纸版画复刻，进而拓展至木刻、数字绘画及综合材料创作。千年文物在当代课堂中，焕发出新的生命力。

打开校门办社团，是仙霞高中学生书画社团的另一大特色。学校与华东师范大学美术学院等高校建立合作，与长宁文化艺术中心、刘海粟美术馆、中华艺术宫等场馆形成稳定的馆校联动机制。“引进来”有校外艺术家进校指导，“走出去”有美术馆研学、社区艺术创作。品牌活动“生肖主题艺术展”“版画联盟”“美术馆奇妙日”等实现常态化开展，让学生在更广阔的艺术天地中滋养成长。

近年来，书画社团学生作品频频亮相于上海市艺术单项比赛、上海市学生绘画书法摄影作品展、全国中小学生艺术展演上海市活动等国家、市、区级艺术展赛的舞台上，屡获佳绩，仅在2025年就获得一等奖、金奖数十项。

从笔墨纸砚到数字屏幕，当传统文化遇见现代技术，当仙霞高中学生书画社团的美育矩阵浸润日常教学，静水流深的美育创新，在这所校园里悄然发生。

图片来源于仙霞高中

记者：何郁柠

编辑：毕扬静

责编：颜文彬

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