打造卓越教师发展平台,培育卓越教师优秀团队——长宁区卓越教师培育发展中心工作推进会召开
发布日期:2023年11月17日
建设教育强国,培育卓越人才。为打造“活力教育”人才根基,促进“高端人才”卓越发展,11月14日下午,长宁区卓越教师培育发展中心工作推进会在教育学院召开。
长宁区人民政府副区长陈颖,长宁区教育工作党委副书记、教育局局长熊秋菊,区教育局副局长张闽,区教育学院党政负责人、区教育局相关科室,全区部分特级、正高级教师及其所在单位负责人出席会议。会议由区教育学院党总支书记沈满主持。
区教育学院副院长(主持工作)吕洪波介绍《长宁区卓越教师培育发展中心工作方案》及《卓越教师培育发展室组建工作流程》。对卓越中心的工作目标、主要任务等进行一一解读。
上海市延安中学特级教师、正高级教师王石,上海市第三女子中学特级教师、正高级教师於丰,上海市长宁实验幼儿园特级教师陈青分别从自身成长经历出发,期待在卓越中心的平台中,积极贡献自身力量,回报长宁教育的培养平台,发掘教师的闪光点,辐射区内各校,最终回馈到长宁学生的发展。
延安中学 王石老师
市三女中 於丰老师
长实幼 陈青老师
熊秋菊局长解读卓越教师培育发展的背景与意义,对长宁教育的传承与发展、优势与挑战、责任与担当进行分析。她从自身的成长经历出发,分析了长宁教育教师队伍一路走来的机制建设、项目平台、措施做法,提出要在传承中发展,在“三级六层”的教师培育体系基础上,将卓越教师培育中心及卓越教师培育发展室做得扎实有效。她也指出,要正视教师队伍发展中面临的瓶颈及问题,要勇于破题,形成合力,让更多特级、正高级教师在校长的努力支撑下、区域的推动下,带领更多的骨干教师走在追求卓越的道路上。
最后她对卓越教师培育发展室工作提出“三个有”:一是有规划,设计完整的教师队伍发展蓝图;二是有转化,构建“局、院、校”协同的卓越中心枢纽平台;三是有激发,特级正高级教师有更多的责任担当。希望研究一批促进教育质量提升的优秀成果,带出一支卓越发展的优良强师队伍,形成一股“活力教育”的长宁影响力。
最后,陈颖副区长对区卓越教师培育发展中心发展提出两个要求。一是工作中要贯彻三个“破”:“破”层搭平台,让更多教师突破固有阶段,实现跨跃式发展;“破”界提能力,破除学校、学科边界,在区域平台上提升教育教学能力;“破”圈育生态,打破教育内部圈层,和社会更好地互动,回应社会关切。二是工作中要体现三个“实”:特级正高级教师要踏“实”带教,带出一批德才兼备的优秀传承者;校长要务“实”支持,给予教师足够的发展时间和空间,全方位支持教师发展;教育学院要扎“实”推进,为全区教师搭建好成长平台。期待长宁的学生更好地成长,长宁的教师更卓越地发展,长宁教育发展更优质,实现更高的突破。