2025 年 8 月在边境金平一中校园里，来自上海的四位援滇教师赴跨越山海之约，以 “五育并举” 为育人主线，带着温度、深耕课堂、创新实践，把先进的教育理念、务实的育人方法带到边疆。四位教师各有侧重、同向发力，聚焦学生全面发展，用心陪伴边疆少年成长，在沪滇教育协作的沃土上，书写有情怀、有创新、有实效的帮扶故事。

育心为先，守护身心健康，浸润人文关怀

作为援滇校长，夏磊老师始终坚持 “育人先育心”，把学生身心健康成长放在首位，用人文关怀温暖边疆学子。边疆不少学生家庭情况特殊，成长路上更需要理解、陪伴与引导。他搭建多元浸润式育人载体，一方面精心组织十八岁成人礼，在仪式中引导学子感悟责任、懂得感恩、树立理想；另一方面在校园创设阅读角，引入优质课外读物，组织经典共读活动，以书香浸润心灵，拓宽边疆孩子的精神视野。同时，他开设主题心理课堂、开展团体心理辅导，设立心语信箱，推动心理健康教育落地。他倡导在书香滋养、心灵陪伴与仪式熏陶中涵养健全学生人格，让教育有温度、成长有底气，为边疆少年的长远发展筑牢心理根基。

深耕智育，聚力教研组建设，夯实数学课堂根基

夏德凡老师扎根数学学科建设，以教研组建设为抓手，带动金平一中数学团队共研共进。帮扶不只是上好示范课，更重在带好一支队伍。他结合边疆学情，组织集体备课、公开课等活动，和本地教师一起打磨课堂设计，研讨分层教学策略，梳理重难点突破路径，分享上海课堂教学经验。面对学生基础差异较大的现实，他和组内教师共同优化教学方案，注重培养学生逻辑思维、推理能力，引导学生学会思考、主动探究。以教研组建设撬动课堂提质，持续提升数学学科整体教学水平，把智育的种子播撒在边疆课堂。

智慧赋能，创新体育课堂，探索 AI 助力科学训育

华立昊老师立足体育教学创新，积极推动人工智能融入体育课堂与特长生训练，打造边疆校园的智慧体育新范式。他将AI智能体引入课堂，借助 AI 动作分析，支持学生自主科学练习。他把智能反馈、多元评价融入教学全流程，帮助学生规范动作、养成健康运动的习惯。他深入专项训练场，指导教练团队运用 “教练智眼” AI 分析软件，推动训练模式从经验判断转向数据支撑，让训练更加精准高效，助力体育生朝着文化、体育成绩 “双过线” 的目标稳步前行，以科技赋能体育，落实健康第一的理念。

万物寻理，依托生物学科，启迪生命科学素养

吴冬梅老师深耕生物学科教学，立足学科特点，带领学生认识生命、敬畏生命、探索自然。她依托课堂教学，把边疆丰富的本土动植物资源转化为鲜活教学素材，将理论知识和自然实景相结合，激发学生对生命现象的好奇心。课堂之外，她引导学生观察、对比、探究，理解生命规律，在学习生物知识的同时培育科学探究精神。她把生命教育融入日常教学，让学生学会观察思考，在潜移默化中提升科学素养，丰富五育并举的育人内涵。

援滇之路，步履不停。他们扎根哀牢山下，和金平一中本地教师并肩同行，持续把新理念、新方法留下来、用起来，用心呵护每一位边疆孩子向阳成长，让沪滇协作之花，在边境校园长久绽放。