【案例】冬冬今年11岁，有一天晚上趁着家人熟睡时离家出走，而且一连几天都不上学。冬冬的学习成绩一直都很不错，只是语文成绩没有邻居同学考得那么好，母亲便总是以邻居家的同学为例责备他。他觉得妈妈很残酷，对他还不如对别人好，所以他渐渐地厌烦上学，后来演变成害怕上学。他不想上学，父母当然不允许，于是他只好离家出走、逃学。
   【解析】有些父母把希望全寄托在孩子身上，因此对他们严加管教，在学习上的监督尤其严厉。年纪较小的孩子面对压力时，不知道怎样申诉。他们受到言语、知识和应付能力等方面的限制，即使感觉到难受和痛苦也不会表达。但是，他们不向家长诉苦，并不等于他们没有问题。
孩子承受不了压力时有哪些表现呢?有关专家列出了四大类求救讯号：
1、他们会以哭闹来表现情绪上的失调，也可能睡不安宁和时常感到害怕。七八岁的孩子就会产生自杀念头，尽管他们不明确死亡的概念。
2、孩子行为上的突然改变。父母可能发现孩子突然爱讲谎话，坐立不安，更常打烂杯子碗碟，甚至有意破坏家里的用具。他们也会偷东西，有的则出现暴力倾向，动不动就打同龄人或比自己小的孩子。
3、求救讯号在智力上的异常反应则是精神不集中，记忆力差，爱胡思乱想。
4、有的孩子还会有心跳、口干、手颤抖、不断眨眼和肌肉抽搐等躯体反应。
当孩子出现上述反应时，家长往往会产生很多误解：如孩子出现记忆力差、口干、手颤抖等反应时，家长可能认为是孩子的身体出现问题；如孩子打破东西和讲谎话等，家长可能简单地看成是孩子顽皮捣蛋。于是，不少家长便会忙着带孩子看病或以责骂和体罚来教训孩子的不良行为。
    【特别提醒】所谓当事者迷，家长如果一味以暴力方式去压制孩子对压力产生的不满反应，后果往往会更加恶劣。孩子在日常生活里承受的压力来自各方面，父母应该时常关心孩子的身心健康，使孩子健康成长。同时，现在的父母也应该明白，当代的独生子女，体罚教育会使他们更厌恶学习，甚至会做出一些意想不到的事(如逃学、离家出走等)。建议家长从以下几个方面为孩子心理健康营造一个良好的环境：
1、与孩子建立平等的伙伴关系。蹲下身来和孩子讲话，倾听他们诉说苦恼，与他们分享快乐，了解他们的兴趣，关注他们的需要。同时，家长还要尊重孩子的人格，遵从他们的意愿，他们的事让他们自己做主。在这样宽松的心理环境中，孩子就能轻松自如、减轻压力。
2、要注意自己的一言一行。家长要用积极的情绪去感染孩子，用自身愉快的情绪引导孩子生活在一个欢乐的氛围之中。同时，家长还要提高自身的心理素质，正确宣泄自己的压力，时刻意识到自己角色的特殊作用，随时调控自己，保持积极愉快的情绪及良好的心境，处处给孩子提供积极的影响。
3、允许孩子自然流露各种情绪
孩子的喜怒哀乐等情绪体验是毫无掩饰的，他们敢爱、敢恨、敢说、敢笑，这是孩子心理方面的一种优势，一种使得孩子能及时宣泄各种情绪能量的优势。他们自然流露这些情绪，只要不扰乱别人的正常学习和生活，不伤及别人，就没有什么对和错之分。发脾气、反抗行为、哭泣、大声喊叫比默默承受更有利于孩子身心的健康发展，当然，这里所提倡的情绪宣泄，必须区别于以哭闹为手段去达到某种不合理的需要。